BEGINNERS
- INTRODUCTORY MEETING WITH THE TEACHER
- NUMBER OF LESSONS: 20
DURATION OF LESSON: 1 hour 30 minutes - SCHEDULE: Friday from 19:30 to 21:00
- MATERIAL REQUIRED: Provided by POMA
- COURSE PRESENTATION DATE: Friday, September 19 at 19:00
- COURSE START DATE: Friday, October 3
REQUEST INFORMATION
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DESCRIPTION
The native teacher will adopt the direct method, according to which learning a foreign language should follow the same natural sequence as learning one’s mother tongue. That is, a language must first be listened to, then immediately spoken, then read, and finally written.
Students will be actively engaged in conversation and listening in Spanish within common everyday situations, with the primary goal of interacting orally and using the language spontaneously.
A hybrid teaching approach will be adopted, combining learning in both physical and online spaces. This dynamic synthesis does not favor one over the other but makes optimal use of spaces, tools, and environments according to the circumstances and needs of each student.
The adopted textbook (Aula Internacional Plus – Hybrid Edition) allows the course to be adapted to students’ existing skills and learning styles, while still covering grammar and vocabulary.
The numerous digital resources offered by the book, further integrated according to students’ interests, make personal study more interactive and stimulating.
Optional preparation for DELE (Diploma de Español como Lengua Extranjera) or Erasmus-related projects can be provided through dedicated lessons or tailored guidance.
INTERMEDIATE
- NTRODUCTORY MEETING WITH THE TEACHER
- NUMBER OF LESSONS: 20
DURATION OF LESSON: 1 hour 30 minutes - TOTAL COURSE HOURS: 30
- SCHEDULE: Friday from 18:00 to 19:30
- MATERIAL REQUIRED: Provided by POMA
- COURSE PRESENTATION DATE: Friday, September 19 at 19:00
- COURSE START DATE: Friday, October 3
REQUEST INFORMATION
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DESCRIPTION
The native teacher will use the direct method, according to which learning a foreign language should follow the same natural sequence as that of acquiring a mother tongue. That is, a language should first be listened to, then spoken, followed by reading, and finally writing.
Students will be actively engaged in conversation and listening activities in Spanish within common everyday situations, with the primary goal of interacting orally and using the language spontaneously.
A hybrid teaching approach will be adopted, combining learning in both physical and online environments. This dynamic synthesis does not favor one over the other, but instead makes the best use of spaces, tools, and settings according to the circumstances and the needs of each student.
The adopted textbook (Aula Internacional Plus – Edición Híbrida) allows the course to be tailored to the various needs and learning methods already acquired by the students, without neglecting grammatical reflection and vocabulary development.
The numerous digital resources provided by the textbook, which will be further integrated according to the students’ interests and needs, make personal study more interactive and stimulating.
Preparation for the DELE (Diploma de Español como Lengua Extranjera) or for the Erasmus Project may also be offered, either through dedicated lessons or guidance and suggestions.
AVANZATO
- COLLOQUIO CONOSCITIVO CON IL DOCENTE.
- NUMERO LEZIONI: 20
- DURATA LEZIONE: 1 ora 1/2
- TOTALE ORE CORSO: 30
- ORARIO: giovedì dalle 19:00 alle 20:30
- MATERIALE RICHIESTO: fornito da POMA
- DATA PRESENTAZIONE CORSO: venerdì 19 settembre ore 19:00
- DATA INIZIO CORSO: giovedì 2 ottobre
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DESCRIZIONE
Lo studente usa espressioni di uso quotidiano e frasi basilari tese a soddisfare bisogni di tipo concreto. Sa presentare se stesso/a e gli altri ed è in grado di fare domande e rispondere su particolari personali come dove abita, le persone che conosce e le cose che possiede.
Sa descrivere in termini semplici aspetti della sua vita, dell’ambiente circostante; sa esprimere bisogni immediati.
Lo studente partecipa attivamente e non passivamente alla lezione che può essere o di struttura grammaticale o d’introduzione di nuovi elementi di vocabolario o modi di dire (conversazione).
La lezione inizia sempre introducendo il contenuto con uno starter tramite domande generali oppure con un warmer che ha lo scopo di rompere il ghiaccio e ripassare elementi di vocabolario acquisiti nella/e lezione/i precedente/i.
La lezione procederà tramite stadi (stages) dove ad ogni stadio, lo studente acquisterà maggiore fiducia e capacità di manipolazione per quanto riguarda la struttura grammaticale o gli elementi di vocabolario presentati nella lezione.
In generale, si adotterà il formato Test-Teach-Test che consiste nel presentare la struttura grammaticale o vocabolario tramite attività quali ascolto o lettura, dialogo e scrittura. Fondamentale sarà variare le attività impiegate oltre che per motivi didattici, anche per evitare che lo studente si annoi e si estranei dalla lezione.
- COLLOQUIO CONOSCITIVO CON IL DOCENTE.
- NUMERO LEZIONI: 20
- DURATA LEZIONE: 1 ora 1/2
- TOTALE ORE CORSO: 30
- ORARI: venerdì dalle 19:30 alle 21:00
- MATERIALE RICHIESTO : fornito da POMA
- DATA INIZIO CORSO: 4 ottobre 2024
- DATA PRESENTAZIONE CORSO: 27 settembre 2024 ore 19:00
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DESCRIZIONE
L’insegnante madrelingua adotterà il metodo diretto per il quale l’apprendimento di una lingua straniera deve seguire la stessa naturale sequenzialità con cui viene appresa la lingua madre. Vale a dire che una lingua dev’essere prima ascoltata, subito dopo pronunciata e successivamente letta e poi scritta.
Modalità di svolgimento:
Gli studenti saranno coinvolti durante la conversazione e l’ascolto della lingua spagnola nelle comuni situazioni della vita quotidiana, con l’obiettivo principale di interagire oralmente usando la lingua in maniera spontanea.
Metodologia attiva:
Sarà adottata una didattica ibrida, coniugando l’apprendimento tra spazio fisico e ambiente connesso, operando una sintesi dinamica che non privilegia né l’uno né l’altro, ma utilizzando al meglio spazi, strumenti e ambienti a seconda delle circostanze e delle esigenze di ogni alunno.
Formato:
Il testo adottato (aula internacional plus – ediciòn hìbrida) darà la possibilità di adattare il corso alle varie esigenze e metodi di apprendimento già acquisiti dagli studenti, senza tralasciare la riflessione grammaticale e il lessico.
Le innumerevoli risorse digitali offerte dal testo che saranno ulteriormente integrate secondo le esigenze e le passioni degli studenti, renderanno lo studio personale più interattivo e stimolante.
Eventuale preparazione al DELE (Diploma de Español Lengua Extranjera) o al Progetto Erasmus con lezioni dedicate o attraverso suggerimenti.